Tics+en+el+aula

==** Tics en el aula ** ==

Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad. La incorporación de las TICs en el ámbito de la eduación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.

Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aporta sin duda un valor añadido al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.

La utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua sin duda a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.

==** Propuestas Tics ** ==


 * Profesor: Pacho**
 * Asignatura:** Ingles
 * Curso:** 4 ESO
 * Objetivo de la tic:** Creación de Tutorials.
 * Descripción:** Receta vasca, hay que hacer la receta, explicarla y por supuesto grabar mientras se hace o al menos grabar como se hace a través de un Podcast de audio y video.
 * Necesidades:** Creación de un wiki para un trabajo colectivo sobre Hondarribia. Creación de un libro digital con documentos sobre una redacción hablando su percepción de Hondarribia
 * Observaciones:**

**Asignatura**: Educación plástica y visual **Curso:** principalmente me quiero centrar en 3.ESO **Objetivo de la tic**: (igual estoy flipandolo con todo lo que quiero.. pero bueno) crear un portal, un soporte digital donde poder almacenar fotos realizadas por los alumnos (que no tiene porque ser subida por ellos), fotos de los trabajos que se realizan en clase y su proceso, un espacio para los alumnos, donde puedan subir o comentar cosas que les interesen o atraigan de el mundo del arte) una especie de "muro" donde puedan comentar cosas que hayan visto, encontrado, cosas que les gustaria hacer... **Descripción:** que sirva como de NUESTRO ALMACEN DE IMAGENES de ejercicios y también es una forma de ver lo que a los alumnos les interesa  **Observaciones**: Lo expuesto se podría realizar con Flickr, permite subir imágenes, organizarlas por grupos y se pueden realizar comentarios a modo foro.
 * Profesor: Miren **
 * Necesidades: **

__** 3. DBH **__ Crear unos podcast con errores frecuentes y posturas adecuadas para los diferentes elementos de gimnasia deportiva Mediante un wiki introducir los resultados de los test de capacidad física, cada uno mete sus propios resultados. __** 4 DBH **__ Grabación y edición de las coreografías de acrosport con el making off incluido __** 1 BACHILLER **__ Grabación y edición de los trabajos de expresión corporal __** WEB ORRIA **__ Grabación de un vídeo sobre el colegio, tanto de primaria como secundaria donde aparezca la infraestrucutra del colegio y los diferentes espacios y cursos que hay por medio de una historia
 * Profesor: Ana Yunta **
 * Asignatura: ** Educación Física
 * Curso: ** 3º, 4º y 1º Bachiller
 * Objetivo de la tic: ** cada curso tiene su objetivo, pero el principal es poder examinar los trabajos realizados para evaluar y puntuar
 * Descripción: **
 * Necesidades: ** repaso de la utlización de la videocámara y e la cámara de fotos, así como de la edición de vídeos
 * Observaciones: ** para el trabajo de la web orria se necesita mucho personal y supongo que un buen StoryBoard. Es posible enlazar el blogg con los wikis? (supongo que no será ningún problema) ( si, no hay problema)


 * Profesor: José Carlos **
 * Asignatura: ** Física y matemáticas
 * Curso: ** 2º Bachiller
 * Objetivo de la tic: **


 * Edición de apuntes u otros documentos de la web en libro digital.
 * Blog de la asignatura y de la tutoría (integrar en el blog enlace al wiki de tutoría)
 * Wiki temático del bloque 5 de física de 2º de bachillerato.
 * Fotografía : Repaso de los conceptos dados el año pasado para cubrir los eventos del colegio.
 * Hacer un podcast de voz con fotos.
 * Grabar un video (repaso de conceptos uso del video) con la explicación de un concepto (como en la web francesa).


 * Descripción: **
 * Necesidades: **
 * Observaciones: ** Para lo del libro digital necesitaremos escanear documentos?


 * Profesor: Montse. **
 * Asignatura: ** Inglés.
 * Curso: ** 1º Bachiller.
 * Objetivo de la TIC: ** que entiendan bien el uso del PAST PERFECT y de los distintos FUTURE TENSES en Inglés.
 * Descripción: ** vídeo divulgativo (a lo BARRIO SÉSAMO) sobre cómo se utiliza el PAST PERFECT en Inglés, poniendo como ejemplo las distintas invasiones que ha padecido Inglaterra a lo largo de su historia; vídeo divulgativo (con teatro de sombras chinas) sobre el uso del FUTURO en Inglés, poniendo como ejemplo distintas situaciones comunicativas cotidianas.
 * Necesidades: ** aula hermosa, con pizarra, cámara de vídeo y attrezzo (= mapa de Inglaterra, años de invasiones en cifras, cruz celta, cruz romana, escudo normando, bien en cartón o similar -en grande- bien imantados -en pequeño- + pequeños cartelitos con leyendas como en las pelis de cine mudo); aula, pizarra, cámara de vídeo y attrezzo (= otro compañero y yo, sábana gigante, foco de luz, "bocadillos" con leyenda como en los cómics).
 * Observaciones: ** para montar los vídeos necesitaré ayuda porque no me acuerdo de casi nada. ( haremos repaso)


 * Profesor: Montse. **
 * Asignatura: ** Inglés.
 * Curso: ** 1º Bachiller.
 * Objetivo de la TIC: ** que practiquen la expresión oral en Inglés (= SPEAKING).
 * Descripción: ** 2 podcasts de audio con soporte de fotos seleccionadas por los alumnos, uno para practicar USEFUL LANGUAGE AT A JOB INTERVIEW y el otro, HOW TO ASK A FRIEND A FAVOUR.
 * Necesidades: ** a los alumnos se les darán expresiones útiles que tienen que aprender, ellos construirán diálogos en parejas, los grabarán (=¿GRABADORA? ¿MÓVILES PROPIOS?) y seleccionarán fotos para ambas situaciones de comunicación que me pasarán vía USB o les pediré que cuelguen en algún sitio. Cuando tenga todo, yo editaré los podcasts.
 * Observaciones: ** nos convendría muy mucho saber qué temporalización tendría todo esto.


 * Profesor: Montse. **
 * Asignatura: ** Lengua castellana y literatura.
 * Curso: ** 3º ESO.
 * Objetivo de la TIC: ** que los alumnos aprendan cómo se construye un relato (= estructura de la novela).
 * Descripción: ** se crea una wiki para construir un relato de aula entre todos, a partir de unas premisas claras y sencillas.
 * Necesidades: ** ordenador en el aula una vez a la semana durante una evaluación, que funcione siempre, que no se bloquee la conexión a Internet, que Alberto me enseñe bien esto de la wiki y mande a los que ya saben más a hacer otra cosa, que son las dos únicas horas que yo pillo un MAC.
 * Observaciones: ** el resultado final se podría publicar en forma de libro digital (¿?). ( por supuesto que si)


 * Profesor: Montse. **
 * Asignatura: ** Lengua castellana y literatura.
 * Curso: ** 4º ESO.
 * Objetivo de la TIC: ** evaluación de la expresión oral.
 * Descripción: ** en grupos de 3 o 4 exponen, interviniendo por turnos, diferentes objetivos de la expresión oral en este curso a través de actividades comunicativas (JUEGO DE LOS SECRETOS, LA HISTORIA DE MI VIDA EN CLAVE DE HUMOR, LA EDAD DE LOS GESTOS, TEST INFALIBLE SOBRE EL AMOR, UN NUEVO IDIOMA: EL SIGLOVEINTIUNÉS, DEBATE ENTRE EL GRAN HERMANO Y WINSTON SMITH). En lugar de hacerlo delante de toda la clase lo graban en vídeo con sus móviles. ¿Cómo sería MÁS CÓMODO que me entregaran ese material? O, simplemente, podría sentarme con ellos y señalar qué han hecho bien y qué no. Podríamos ver uno de los videos en clase si hay alguno muy bueno (desde el punto de vista de mis objetivos didácticos, claro).
 * Necesidades: ** una excelente planificación de las clases en las que van a "grabar".
 * Observaciones: ** ¿?
 * Observaciones: ** ¿?


 * Profesor: Montse. **
 * Asignatura: ** Inglés y Lengua castellana y Literatura.
 * Curso: ** 3º y 4º ESO + 1º Bachiller.
 * Objetivo de la TIC: ** que mejore mi aprendizaje de las TICS.
 * Descripción: ** rediseñar mi blog y actualizarlo de forma más periódica. Conocer todas sus posibilidades, de forma que pueda convertirlo en una auténtica herramienta para mis clases, tanto en el aula como fuera de ella.
 * Necesidades: ** mucho tiempo para "curiosear" en Internet y orientaciones en cuanto a "posibilidades de organización y orden" del blog ** . **


 * Profesor: Idoia**
 * Asignatura:** Informatika
 * Curso:** 1,2,3 y 4 ESO 1ºbachillerato ciencias
 * Objetivo de la tic:**


 * Descripción:** Página Web con enlaces clasificados por cursos y temas a las direcciones de los distintos vídeos que vamos a visionar durante el curso, normalmente al comienzo de cada tema.
 * ****Necesidades:**
 * Observaciones:** Facilitará mucho la organización de los recursos y en caso de faltar a clase cualquier profesor podría acceder al vídeo correspondiente. ( Buena idea)

**Descripción:** Blog de la asignatura. Desde comienzo de curso he comenzado a usar el blog con los alumnos para mostrarles direcciones interesantes,enlaces a cursos (mecanografía en 1º ESO) y también para dejarles apuntes y ejercicios.
 * ****Necesidades:**
 * Observaciones:** Ahorro de papel. He optado por dejar en el blog aquellos documentos de consulta obligada y que al tiempo de haberlos repartido nadie los encuentra, por ejemplo los requisitos de la práctica de HTML (1º bachillerato ciencias), la elaboración del trabajo se prolongará por 3 semanas, y en todo momento tienen disponibles en el Blog, el enunciado, requisitos y el listado con todas las etiquetas a utilizar. ( Reciclaje a tope)


 * Descripción: Podcast** de la tutoría (3º ESO-B) . Al final del curso realizaré un Podcast con el material recogido durante el mismo (excursiones, día del cole, carnaval...)
 * Necesidades:**
 * Observaciones:**
 * Descripción:**

Necesidades:

Observaciones:

He abierto un wiki para la práctica de HTML. La próxima semana se lo comunicaré a los alumnos y les explicaré su uso. Deberán de rellenar unos datos referentes al trabajo que van a realizar, los puntos ya están indicados en la wiki.

Irakaslea: Itsaso Jakintzagaia: Tutoretza Ikasmaila: 3.A Deskribapena: 3.A gelako tutoretzako podcast-ak: txangoak, ikastetxearen eguna, inauteriak, gabonak...   ﻿ Beharrak: Oharrak: Idoiarekin batera egingo ditudala uste dut, ezta Ido? ( Oso ondo)

Jakintzagaia: Frantsesa Ikasmaila: 4.DBH eta 1.BATX Deskribapena: Frantsesa ahoskatzen ikasteko erakutsiko duten grabazioak egin ikasleei, urte hasieran eta ikasturtean zehar. Beharrak: grabagailua (lehengo aldian eraman nuen klasera baina ez nuen asmatu erabiltzen Oharrak:

Deskribapena: Podcast grabazioak. Ikasleei iragarki baten testua emango zaie eta beraiek iragarkia asmatu, prestatu eta antolatu beharko dute. Beharrak: ikasleek beren mugikorrak erabil ditzakete Oharrak:

Deskribapena: Bideoklip arruntak. Abesti bat hartu (frantsesez noski) eta letra aztertu ondoren bideoklipa presta dezakete. Grabatu eta montajea egin daiteke azkenik. Beharrak: Kamera. Oharrak: Grabazioa eta azken montajea nik egin beharko nuke, ezta? Beraiek ez dakite edizioa egiten eta gainera TICSetako gelan sartu beharko lukete, beraz... Hobeto lan hori niretzat uztea.

Jakintzagaia: euskara Ikasmaila: 2.BATX Deskribapena: LIP DUB ospetsua. Beharrak: Umorea, denbora, pazientzia, gogoa, laguntza... ah! kamara ere bai. Oharrak:

Jakintzagaia: Tutoretza, frantsesa eta euskara Ikasmaila: 3.DBH, 4.DBH, 1. eta 2. BATX Deskribapena: BLOGa. Hor daukat baina ez diot etekinik ateratzen. Eguneratuago egon beharko luke eta praktikoagoa izan, klasean ematen ditudan gauzekin erlazionatuz. Tutorialen bat ere egin dezaket bertan zintzilikatzeko (laburpen on bat egiteko urratsak azalduz, idazlan bat egiteko aholkuak emanez...) edota frantseseko apunteak bertan zintzilik utzi ikasle guztion eskura. Beharrak: juxtu goian jarritakoak: umorea, denbora... Oharrak: